Evaluación no verbal de la inteligencia (WNV)

Evaluación de la conducta y emoción de niños y adolescentes

Evaluación del deterioro cognitivo con la Dra. Ana M. Gaviria

Durante este webinar, Dña. Teresa Fernández Reyes, directora del centro CADIS en Sevilla, expondrá cómo se realizan las evaluaciones e intervenciones a los niños con Altas Capacidades, y cómo su centro ha adaptado sus procedimientos durante la etapa de confinamiento derivada por la COVID-19.

Evaluación en Terapia Ocupacional (SP2 y MABC2)

«Los problemas conductuales y emocionales pueden dificultar el progreso de niños y adolescentes, así como su éxito académico».  Dr. Randy Kamphaus.  ​ Aprenda del destacado experto en evaluación de la conducta y emoción de niños y adolescentes y coautor del sistema BASC-3, el Dr. Randy Kamphaus. ​

BASC-3, Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes-3

Este webinar le ayudará a descubrir todas las características y ventajas de esta prestigiosa herramienta para realizar una evaluación completa del lenguaje de niños y adolescentes.

Herramientas de evaluación recomendada en Atención Temprana

Herramientas de evaluación de adultos (WAIS-IV, WMS-IV y BSCE)

Herramientas de evaluación en Atención Temprana (Bayley y WPPSI-IV)

Herramientas de evaluación no verbal (WNV y Raven's 2)

Herramientas de evaluación de niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista

Herramientas de evaluación en Altas Capacidades

Herramientas de evaluación en neuropsicología

Herramientas para la evaluación en el ámbito educativo

WISC-V, Escala de evaluación de inteligencia de Wechsler para niños-V

Webinar de presentación de la última revisión del referente internacional para la evaluación de los rasgos de personalidad y síndromes clínicos de los adolescentes: MACI-II, Inventario clínico para adolescentes de Millon-II. Presentamos las principales características y novedades de nuestra adaptación, y explicamos el proceso de evaluación: aplicación, corrección e interpretación.

Durante este webinar, Laura explicará las características del PEDI-CAT, las formas de aplicación, el módulo específico para niños/as y adolescentes con Trastorno del espectro autista (TEA) y los cuatro dominios que evalúa. También abordará su aplicación en Q-global y el proceso de corrección. Además, habrá tiempo suficiente para hacer preguntas e interactuar con ella al final de la presentación.

El Dr. Randy Kamphaus, co-autor del BASC-3 responde a preguntas sobre cómo ha aumentado la prevalencia del TDAH en los últimos años, cuál es la relación del TDAH y los problemas de conducta y cómo pueden utilizar los profesionales el BASC-3 para ayudar a los niños y adolescentes con TDAH. Para ver los recursos relacionados con la evaluación de la Salud Mental y las herramientas recomendadas, visite: https://bit.ly/45lJ2ARte

El Dr. Randy Kamphaus, co-autor del BASC-3 responde a preguntas como: cuáles son los factores de riesgo de la ansiedad, qué hace que un niño/a o adolescente tenga más probabilidades de desarrollar un trastorno de ansiedad, y cómo pueden utilizar los profesionales el BASC-3 para ayudar a los niños y adolescentes con ansiedad.